clase 22 y 23 Naturales

Tarea 32- Leemos "Alt-F12 " del libro "Natacha" de Luis María Pescetti.

P. del lenguaje Consigna : 1-Leer file:///C:/Users/47064/Downloads/Chat%20Natacha%20chat%20alt%20F12.pdf 2-solo para entendidos…. -Nombra los personajes de la historia. -¿qué está haciendo Natacha ? -¿con qué se están conetando? -¿cuál es el problema que tienen ? -Haz una descripcón, de cómo reacciona Natacha ante los problemas que le surgen, puedes citar partes del libro, en total, escribe 10 oraciones.

Tarea 31-C. Sociales. Trabajando con gráficos, estadísticas.

ESTUDIO DE CASO : EL LITIO Retomando la tarea anterior, recordamos que laimportancia de el litio radica a que es protagonista de 2 revoluciones : la microelectrónica (producción de walkman, notebooks, cámaras fotográficas, smartphones ) en la actualidad, y el uso en el futuro de vehículos eléctricos. Observando el gráfico que se encuentra a continuación responde : 1) ¿Qué información aporta el título?. ¿qué significa reserva? Investiga. QUE VAMOS A CONTINUAR TRABAJANDO CON EL LITIO. LA RESERVA ES UN CONJUNTODE COSAS QUE SE RESERVAN PARA OTRO MOMENTO EN QUE SE NECESITEN. 2) ¿ Cuáles son los 5 países del mundo con mayores reservas de litio ? SIN: BOLIVIA, CHILE, ESTADOS UNIDOS, ARGENTINAY CHINA. 3) ¿En qué países de América se ubican las principales reservas? BOLIVIA, ARGENTINA Y CHILE. 4) Ubicar en el mapa planisferio los países que indica el gráfico.

Tarea 30-P: del lenguaje. "Chat Natacha chat " de Luis María Pescetti.

Prácticas del lenguaje “Chat Natacha Chat” Autor : Luis María Pescetti. file:///C:/Users/47064/Downloads/Chata%20Natacha%20chat%20.pdf Consigna : 1) Leemos “estrategia “ 2) ¿para qué quieren ponerle un arito a Rafles ? 3) Busca en qué parte dice…. A esos concursos van perrros de raza y Rafles es de raza ignota. ¿qué quiere decir con ello? 4) Seguimos con la caracterización de Natacha….describe lo más que puedas , según las imágenes de este cuento y por lo que leíste…..¿Cómo es Natacha?...qué percibes en este cuento ?

Tarea 29-C. sociales . Recursos naturales , estudio de caso : el litio.

ESTUDIO DE CASO : “EL LITIO” Luego de ver el video escribe : https://youtu.be/gRXDP_8J7k4 1) ¿qué es el litio? 2) ¿para qué se utiliza actualmente? 3) ¿para qué se va a utilizar en el futuro? 4) ¿en qué países o regiones de América se puede encontrar? 5) ¿dónde se puede encontrar el litio en la naturaleza ? ¿cómo son esos ambientes?

Tarea 28-Seguimos leyendo a "Natacha" de Luis María Pescetti.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE SEGUIMOS LEYENDO “NATACHA” file:///C:/Users/47064/Downloads/Natacha.pdf Consignas: 1) Elige un fragmento para compartir con tus compañeros de algunos de los cuentos del libro “Natacha” de Luis María Pescetti, en el que tenga recursos humorísticos -exageraciones.. juegos de palabra.. situaciones ridículas , como las que ya venimos trabajando, que te haya gustado o llamado la atención. 2) Envíame un video con la lectura de dicho fragmento. Releerlo, y luego de grabarlo, lo suben a edmodo o wasap. 3) Realiza una descripción de Natacha, es decir cómo es su aspecto físico, sus gustos, su personalidad, la forma de dirigirse, con quien dialoga, como responde, ofuscada, amablemente, con sorpresa, etc. Debes copiarlo en tu carpeta, o en Word (ten en cuenta los signos de puntuación, el uso de mayúsculas, guiones de diálogos, entre otras cosas ).

Tarea 27-Los recursos naturales y su valoriazación.

C.SOCIALES. LOS RECURSOS NATURALES Y SU VALORIZACIÓN. 1)-OBSERVA EL SIGUIENTE ESQUEMA QUE RESUME LA TAREA ANTERIOR : 2)-Vuelve a mirar el video : https://youtu.be/bR2X6sqsAiY y haz una lista de todo lo que hace el protagonista con los recursos naturales y explica el porqué de lo que está haciendo, perjudica el ambiente.(mínimo 10 recursos naturales y sus acciones) Por ejemplo : caza animales por diversión para tener un trofeo en la pared, o pesca con red , ello está prohibido porque mueren muchos peces en cantidad de forma indiscriminada. Animales es el recurso natural y la caza o pesca indiscriminada es la mala acción. 3)- Investiga que son los circuitos productivos y escribe el concepto (lo puedes encontrar en el link que puse en la actividad anterior : “La actividad económica y circuitos productivos , página 105 del link “La valorización y apropiación de los elementos naturales”. 4-) te presento el recurso natural que trabajaremos específicamente en varias clases : “El litio”, abordaremos su importancia como fuente de energía y la inserción de Argentina a nivel mundial como productor de este mineral. Investiga : ¿Qué es el litio ? escríbelo.

Tarea 26-Leemos del libro "Natacha".."Rafles "de Luis María Pescetti.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE NOVELA “N ATACHA” PÁG.7 “RAFLES” file:///C:/Users/47064/Downloads/Natacha.pdf CONSIGNA : 1-Lee el cuento “rafles”, página 7 2- ¿quién es Rafles?..¿qué método quiere usar Natacha para que se porte bien? 3- -haz un listado de cuidados, que merece una mascota. 5-¿Escribe un diálogo, de no menos de 10 rayas de diálogo, donde expreses tus deseos de tener una mascota, puedes guiarte con el cuento, para el uso de signos de puntuación : rayas de diálogo, signos de admiración o pregunta, comas, puntos , etc.

Tarea 25-Valorización y apropiación de los recursos naturales.

C. SOCIALES VALORIZACIÓN Y APROPIACIÓN DE ELEMENTOS NATURALES. Les propongo observar el siguiente video sobre : ¿Qué son los recursos naturales? https://youtu.be/8akRgFSLqhg También , puedes leerlo de este link, que te dejo abajo, donde está toda la secuencia que trabajaremos este bimestre en ciencias sociales. http://socialesyescuela.com.ar/items/show/274 …….”….¿Qué es un recurso natural? A través de la historia, las sociedades han desarrollado diferentes actividades para proveerse de los bienes necesarios para su subsistencia. Utilizaron como recursos aquellos que, en un momento en particular, se consideraron útiles o necesarios para satisfacer determinadas necesidades, y que se podían extraer y transformar utilizando la tecnología disponible…..” -Ahora que ya sabes que son los recursos naturales contesta la siguiente pregunta : .¿qué es lo que estamos haciendo con los recursos naturales, qué uso positivo o negativo les estamos dando?. Como ayuda te dejo un video sobre el uso que muchas veces le damos los humanos a la naturaleza. -https://youtu.be/bR2X6sqsAiY -Escribe lo que observas en el video respondiendo a la pregunta anterior. 1-Nombra recursos naturales que ves en el video. 2- ¿ qué han hecho los actores sociales con ello?

Tarea 24-Género humorístico. "Natacha " de Luis Pescetti

Prácticas del lenguaje. Género humorístico Novela : Natacha de Luis Pescetti file:///C:/Users/47064/Downloads/Natacha.pdf Actividades : 1) Observa la tapa del libro , haz una ficha con el título , autor y editorial de la novela . 2) En la tapa está la imagen de Natacha, escribe 10 adjetivos que la describen. 3) Lee el primer cuento del libro : “ A un lugar” de la novela. 4) Escribe alguna situación que te ha pasado, en la que participaste de un diálogo similar.

clase 21: semana del 07 al 10 de septiembre

clase 20: Semana del 31 de agosto al 04 de septiembre

clase 28 y 29 : SEMANA DEL 31 al 04 de Septiembre